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校慶專欄

構建德育體系 拓展德育活動

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構建德育體系   拓展德育活動
 
  2018年9月10日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席全國教育大會時強調,要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系,形成更高水平的人才培養體系。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節,貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域,學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計,教師要圍繞這個目標來教,學生要圍繞這個目標來學。


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  教學課程滲德育;德育內容形成系列化,每月一個主題;通過國旗下講話、觀看影片、參觀展覽、知識競賽、專題講座、社會調查等生動活潑的形式進行德育教學.....多年來,廣大附校始終踐行“立德樹人,德育為先”的理念,不忘初心,夯實德育工作思想基礎;勠力同心,形成德育工作巨大合力;牢記宗旨,描繪德育工作美好藍圖;創新載體,落實德育工作根本任務,全力譜寫了廣大附校教育德育工作華美樂章。

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突出三大特色
構建立體德育網絡體系

  廣大附校在踐行“立德樹人,德育為先”理念的過程中,形成了具有三大特色的立體德育教學體系,具體為: 
  實行全員式德育。在整體構建德育體系的過程中,健全學校管理制度,讓全體師生在制度引領下,共同參與學校管理,形成全員育人、全員自育的機制。在學校管理方面,學校建立了以校長主抓,副校長主管,政教處指導,年級組長督辦,班主任落實,其他教職工參與的全員德育網絡管理模式。 
  構建階梯式德育。針對學生在成長中的身心特點,廣大附校為各年級學生構建了分層遞進階梯式德育內容體系。例如在高一年級突出愛國愛校教育、學習生活習慣、文明禮儀習慣養成教育;在高二年級突出公民道德教育、法制教育、集體主義教育和心理健康教育;在高三年級突出理想教育、感恩教育、心理健康教育。同時,學校還對不同年級學生提出了自主發展教育目標,使得年級和班級層面開展的教育工作具有了更強的針對性和實效性,較好地激發了學生的自主發展意識。
  推進立體式德育。廣大附校構建了學校、家庭、社會三位一體德育網絡,實現德育主體的多元化,形成教育合力:在學校教育方面,將環境文化、國旗下講話、校報校刊、班級板報作為德育開展的重要宣傳陣地,團課、年級會、班會、各類活動作為德育開展的重要活動載體;德育工作每周例會、德育工作微信群作為了解學生思想狀態的重要交流平臺;在家校聯系方面,則是以家庭教育為輔助加強德育,成立了校級、年級、班級三級家長委員會,定期召開會議,讓家長為學校的發展出謀劃策;在社會教育上,則是充分發揮石井社區、石井派出所、石井家綜、廣州市陶藝中心、廣州禁毒教育館課外實踐基地、廣州市中學生勞動技術學校等社會德育資源的功能,積極對學生開展法制教育、禁毒教育、安全教育、綜合實踐教育。立體式德育網絡的構建,有力地推進了學校德育工作的開展。

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優化三支隊伍
加強德育隊伍建設

 
  為提高德育工作實效,廣大附校著力于優化德育隊伍,從班主任隊伍、心理教師、學生自治等三個群體隊伍入手,全力提升學校的德育工作能力。 
  加強班主任隊伍建設。學校定期邀請名師、專家對班主任進行業務技能培訓;每年進行班主任技能大賽,為班主任搭建業務技能交流平臺;每學年舉辦多次班主任論壇,大力推進班主任工作專業化進程。另外,學校還積極完善德育考核評價機制,如健全班主任工作檔案,每月對班主任工作進行考核,考核結果記入檔案,與績效工資掛鉤,并作為班主任聘任、獎勵和晉升職務的重要依據。此外,學校還每年對優秀班主任進行表彰,在評優評先上,優先考慮優秀班主任;在學校住房分配等方面向班主任大力傾斜,通過多種形式大力宣傳優秀班主任的先進事跡和典型經驗,通過榜樣激勵和典型示范,形成教師“人人爭做班主任,人人爭做優秀班主任”的良好氛圍。 
  加強心理健康教師隊伍建設。為推進學校的德育工作開展,廣大附校專門設立了心理咨詢室,并配齊了心理調節設備。聘任的2名專任心理教師,均為研究生學歷,他們開設心理課程,定期為學生進行青春期健康教育和心理健康講座。此外,學校還定期對政教管理人員、班主任、生活教師進行心理健康有關的業務培訓,使全體政教工作人員具備一定的心理健康理論知識和業務技能。目前,廣大附校共有10名教師獲得心理健康教育B證或C證。 
  加強學生自治隊伍建設。學校一直認為,學生管理學生,學生教育學生,是最有效能的德育管理方式。為此,學校團委每月對學生會干部進行一次領導力或執行力培訓,提高學生的自治管理能力與水平。在體育節、藝術節、科技節及各類社團活動中,則組織學生會成員全員參與活動的管理、組織與協調。另外,學校還指導學生會成員全程參與學校行政值日管理,負責學校課間秩序,食堂就餐,宿舍就寢和衛生的管理。此外,學校還鼓勵學生自主設計班級、年級個性特色文化,實行班級衛生包干,自主開展青年志愿者活動,開展學生生涯規劃等,這些措施都有效促進了學生個人素養的提升。

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重視教育途徑
提升德育工作實效

  為破解“高、大、空、遠”的德育窠臼,廣大附校非常重視德育工作的實施途徑,力求把常規做好、過程做細、重點做亮。具體措施: 
  德育內容課程化。一是教學課程滲德育,具體為要求各學科在教學過程中落實情感態度與價值觀目標,做到既教書又育人。二是活動課程重德育,把第二課堂活動課程作為育人的重要渠道,堅持以“活”引趣、以“動”育智、以“德”育人的原則引導活動。為了使活動課程教學落到實處,學校還堅持做到 “五到位”:時間到位、內容到位、組織到位、地點到位、評價到位。三是實踐課程抓德育,具體為每年都組織學生到校外參加實踐拓展活動,如陶藝活動、學農實踐活動,讓學生在實踐中樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
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  主題教育系列化。將德育內容形成系列化,每月一個主題:一月為名著經典誦讀月,二月為行為規范養成月,三月為綠色校園建設月,四月為革命傳統教育月,五月為平安校園安全教育月,六月為珍愛生命禁毒教育月,七月為敬黨愛黨月,八月為社會調查實踐月,九月為尊師敬老月,十月為愛國愛校教育月,十一月為文明禮儀教育月,十二月為法制宣傳月。此外,學校政教處還圍繞每月德育主題開展相應德育活動。各班則圍繞每月德育主題開展班會課和設計黑板報。

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   德育開展活動化。以藝術節、讀書節、體育節、科技節為主要德育載體,通過形式多樣的活動,讓學校成為富有人文底蘊,書香氣息,運動活力與科學精神的和諧校園。以主題教育為德育主線,通過國旗下講話、觀看影片、參觀展覽、知識競賽、專題講座、社會調查等生動活潑的形式,進行安全、文明、法紀、禁毒教育,愛國愛校、革命傳統教育;通過志愿者服務、征文大賽、賀卡謝師恩等豐富多彩的活動,進行感恩教育、敬老教育。以重點對象,重大節日,重要時段為突破口,開展迎新年十大歌手比賽,高三成人禮、高三抓魚減壓、高三喊樓、學生跳蚤市場、大課間跑操等別開生面的活動,讓學生施展才華,收獲快樂,得到成長。

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  廣大附校在德育工作上的努力取得了巨大的成功。多年來,學生違法率為零,犯罪率為零,學生操行評定優良率90%以上。2016年學校更是被評為“廣東省安全文明校園”,譜寫了教育德育工作的華美樂章。
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