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      我校舉行期末教學質量分析交流會
      【作者:李錦春  發布時間:2018-2-4  點擊數:514】

       

      2月3日至4日,我校分科、分批舉行期末學科教學質量分析交流會。小初高全體科任教師參加。會議由趙小艷校長主持。學校黨委書記、董事長盧李東,行政校長趙建陽也參加了此次質量分析交流會并作指導。

      速度與激情。在緊張忙碌地完成集體批卷之后,全體教師馬不停蹄,加班加點,以嚴謹的態度和極大的熱情,分析卷面,整理數據,快節奏、高效率地完成《考題得分數據分析表》和《學科質量分析表》,為質量分析交流做好了充分準備。

      問題與對策。本次期末考試,五年級、初中、高三年級參加區域統測,其它年級參加學校自主命題考試,高中的本部和城區部也第一次統一命題與考試閱卷。質量分析會上,每位教師除了對任教學科成績的均分、合格率、優秀率等做整體反饋,更著重從每一個學生的每一道考題的答題得分情況入手,做具體細致的量化分析。教師既看到收獲,道欣慰之情;又直面問題,說遺憾之處。教師重點就卷面的集中失分點,深入查找原因,對日常備課、課堂教學、平日訓練和考前復習輔導等做了回顧與反思,同時提出問題解決策略,明確后期著力方向。

      引領與展望。趙小艷校長對各學段、各學科的質量分析都一一做了切中肯綮的點評,從教育教學理念、學科素養、學教方法、教學常規、命題出卷、檢測評價、教師成長等方面做指導和引領。趙建陽校長著重從學生學習的角度,啟發教師思考有效教學的本質,強調了學生學習過程中“興趣”“借力”“動手”“積累”的重要性。盧李東書記對教師辛勤工作取得的成績表示了充分肯定,鼓勵教師要以更大的信心去激發學生的信心,點燃學生的學習激情;要求教師從學生學習的立場觀照教學活動,多教學習方法,提升學生學習能力;要抓住課堂教學這個關鍵環節,想方設法提高課堂教學效率;要圍繞教學中比較突出的集中的問題,勤于研究,精準突破;同時也對進一步提高學校教學質量提出了殷切期望。

      不馳于空想,不騖于虛聲,在客觀的分析中回首,在深刻的反思中前行。西子教育教學質量的提升,源于細節,始于足下。

       


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