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青年报：http://www.why.com.cn/epaper/webpc/qnb/html/2018-04/20/node_11.html中国青年报·中青在线：http://news.cyol.com/yuanchuang/2018-04/20/content_17115865.htm（责编：刘烨；责审：郑亚捷）

  • 【圖】我要上小學：長一幼兒園大班參觀上海小學報道

    3月30日下午，中共上海市徐汇区机关建国幼儿园支部党员民主评议会在建国园会议室召开，会议由机关建国幼儿园支部委员傅轶凌主持，全体党员出席。

  • 【圖】繽紛童畫，悅樂童年：記柯尼卡美能達回訪董李鳳美康健學校及捐贈活動

    说些什么呢？由原因及结果，不难觉察到，说课的内容一般涵盖如下方面： 一说教学背景：针对特殊学校、面对特殊的教育对象，教学内容的选择往往体现适切性和特殊性，故首先要说清楚选择目的及侧重点； 二说学生情况：特殊的教学对象如何特殊？智力缺陷还是能力薄弱？习惯不好还是态度不佳？这就要求教师对学情有充分的把握和密切的关注，这样才能体现教学的目的性和针对性； 三说教学内容：如果说教学背景是针对学生而言的大框架，解决的是“为什么上这个教学内容”的困惑，那么教学内容就是针对这节课，教师“如何上”的真实展现；一般从课程目标的细化开始说起，再针对学生的某项基本需求和目标进行说明，重点说明的是本节课内容与整个教学内容之间的关系，拟用课时，如何分配课时，及阐明采用教学形式的原则。

  • 上海理工大學整合資源紮實推進創新創業教育

    为什么说课？一则评委不了解授课者的学生、二则评委不理解授课者的教学内容、三则评委不熟悉授课者的教学教学风格和思路。...

  • 【圖】新淩小學：讓古詩教學流淌“詩情畫意”

    张老师在课上，多种形式的朗读指导，使学生们强烈地感受到课文传递的爱国情怀；结合板书，指导学生自主发现课文中反复用词，层层推进的语言特色。...

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    ——记特教“说课”主题研训活动 龙漕中学年轻教师多、职初期教师阅历不足，当青年教师们看到“徐汇教育网”上刊登出特教教研员韩菁蓉将进行《如何说课》的教研培训活动时，都踊跃向学校科研室反馈，想参加此次专题研训活动，以夯实业务基本功、提高专业修养、提升综合素养。...

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    几乎不约而同的，她们都以“遇到一位好老师是学生的幸运”为命题，深情回首年少时代的好老师们言传身教的瞬间，《做一个传递幸运的人》、《当好学生的引路人》、《不负韶华不负卿》等等，都以传承自勉，用热忱的话语传递出要将这份“幸运”给予更多学生的“担当”。...

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    本学期开学后，便收到了来自全校学生的诸多作品，张张画作构思精巧、创意无限，与学校的STEM课程相结合，充满了科技感，充分展现了学生对于未来学校的诸多幻想与愿望。...

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    在长桥社区工作人员的带领下，长桥中学学生志愿者一行15人来到长桥四村居委会安排的场地，与社区居民、徐教院附小的志愿者们一起聆听了社区工作人员的讲解，围绕“为什么要实行垃圾分类，如何进行分类，垃圾分类过程中应注意的事项”等问题所做的讲解详细、清晰，志愿者们听得非常认真。...

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    在视力检查完之后，保健老师及时做好了相关的统计工作，向视力不良的幼儿发放告知单，向家长宣传一些保护眼睛的有关措施，也提醒家长带孩子到医院去做进一步的复查工作。...

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